什么是个体差异?
个体在成长过程中受遗传和环境的交互影响，使个体在身心特征上显示出的彼此各不相同的现象。
了解个体差异的目的：在于使组织能做到人尽其才，人尽其责。
个体差异的研究是如何的呢?
对个体差异的重视和研究源于生理学家和心理学家对个体差异的实验室认定。1879年，随着心理学家冯特建立了第一个实验室，心理学家们在研究人类行为的共同特点时，发现对于同一刺激，各人的反应常常不同。开始时以为这是由实验本身的误差造成的，但经过长时期的实验后，终于发现这种差异与误差无关，而是由被试个体之间的差异造成的。随着这一发现，个体差异的研究引起了人们的重视。随后，高尔顿、卡特尔、桑代克、比奈、斯腾等人对个体差异均进行了大量的研究。
本世纪50年代以来，个体差异的研究逐渐被向研究所代替。向(aptitude)作为某种特定情形为的预先倾向或适合，既包括能力，也涉及个，既包括意动，也涉及情感，而且还暗含着个人与环境相互作用的特征，因此，在教育、教学以及社会决策和规划的许多领域中均具有重要意义，受到了人们的普遍重视。特别是克龙巴赫和斯诺的开创研究，使之与教学紧密联系了起来，直到现在仍然是个体差异研究乃至教学论研究中的重要领域之一。
年来，关于个体差异的研究仍然是心理学、教育学中的一个热点问题，学风格、内部动机、认知方式等个体差异变量逐步受到了人们的重视。
